รศ.นพ.ภาวิน พัวพรพงษ์

การจัดการสอนแบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างการเรียน

??????????? การสอนไม่ควรเป็นการอ่านสไลด์ ควรให้ผู้รับการอบรมได้มีปฏิสัมพันธ์ด้วย เพื่อทำให้บทเรียนน่าสนใจขึ้น โดย

??????????? -ตั้งคำถามนำสู่การเข้าบทเรียน เช่น กระบวนการปฏิบัติระหว่างการคลอดมีผลต่อการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่อย่างไร?

??????????? -ถามคำถามถึงประสบการณ์ในการดูแลหญิงตั้งครรภ์ มารดาและทารกแรกเกิด เช่น หญิงตั้งครรภ์ควรจะได้รับการพูดคุยหรืออธิบายเรื่องการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่เมื่อไร?

??????????? -ถามเกี่ยวกับการนำวิธีการปฏิบัติที่ได้เรียนรู้ไปใช้ เช่น คุณคิดอย่างไรหากจะนำวิธีการปฏิบัตินี้มาใช้ที่นี่?

??????????? -เชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ที่ได้รับการอบรมกับการปฏิบัติ เช่น หากมารดามาปรึกษาคุณด้วยเรื่องเจ็บหัวนม คุณจะต้องดูอะไรบ้างระหว่างที่ทารกดูดนมแม่?

??????????? -หากต้องการให้ผู้รับการฝึกอบรมดูรูปภาพ ควรปล่อยให้ผู้รับการฝึกอบรมมีเวลาคิด และช่วยกันวิพากษ์วิจารณ์รูปภาพนั้น

??????????? อย่างไรก็ตาม ต้องระลึกเสมอว่า มีระยะเวลาการเรียนการสอนที่จำกัด การบรรยายหรือการฝึกต้องกระชับ ตรงประเด็น และไม่ใช้เวลามากไปกับกรณีที่พบได้น้อย หากผู้รับการฝึกอบรมต้องการข้อมูลที่มากขึ้น ควรแนะนำแหล่งที่สามารถจะค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมได้หรืออบรมในหลักสูตรพิเศษเฉพาะเพิ่มเติม และระหว่างการบรรยายหรือการฝึกปฏิบัติอาจใช้สรรพนามแทนทารกว่า ?ลูก? ซึ่งเป็นคำกลางแทนเพศชายหรือเพศหญิงได้

หนังสืออ้างอิง

1.?????? WHO/UNICEF. BFHI Section 3: Breastfeeding promotion and support in a baby-friendly hospital ? 20-hour course. ?2009